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国家公园博物馆 培育素养新场域

台南市山上国小发展历史、永续生态、游艺3大课程主轴,以学校附近的山上水道花园博物馆为校外教学场所。

12年国教新课纲强调素养导向,鼓励学生走出教室展开课本之外实地学习,无论是社区探索、学校附近展馆学习,除了让学生认识自己家乡,发展学校特色课程,更期盼培养学生将学到的东西变成可以带着走的素养。

台南市左镇化石园区、山上水道花园博物馆去年开幕,园区旁的光荣国小、山上国小,也因应园区特色开发新校订课程内容。

光荣国小校长蔡坤良表示,学校与化石园区馆校合一,校订课程强调跨域、探索,以公民素养、科学探索、人文探索、户外教育为4大主轴,化石馆的特展、常设展就是学生的课堂。

学校不仅带小朋友认识展览内容,课程更要带学生科学探索、融入博物馆美学教育。以今年学生成果展为例,小朋友以有孔虫为主角,创作绘本,更转化成小剧场,把上课科研成果加上音乐、自制道具,整合不同课程学到的知识技能,于化石园区展馆呈现给游客欣赏。

位于山上水道花园博物馆园区旁的山上国小,原本乡土课程就有社区走读,水道博物馆的水源区亦是校外教学场域之一。水道博物馆园区开幕后,艺术沙坑屡遭民众破坏,山上国小结合国语文、环境教育及公民教育议题发展课程,让小朋友实地观察后集思广益,提出解决方法。

山上国小教导主任田雅芳指出,学校与博物馆有地缘之便,新校订课程以历史、永续生态、游艺为主轴,规画环境、文化甚至导览等相关课程,希望学生毕业前可以展现所学,到园区实地导览解说。

毗邻奇美博物馆的虎山实验小学,结合奇美博物馆丰富典藏与修复资源,为学生打造「小小修复师」课程,安排学生走进博物馆上课,学生也从动手体验的过程,了解修复过程必备色彩调和、观察力、专注力等能力,培养美学与艺术人文素养。

校外学习成风 勿走马看花

台南光荣国小学童于左镇化石园区演出行动剧场,展现学习成果。 12年国教新课纲校订课程由学校自行设计教学内容,许多学校安排学生校外学习,走读式教学蔚为风潮,社区、博物馆都是学习场域,教学内容活泼多元,但家长不免担心,过多走读课程压缩基本课程的学习,且难以量化评量,恐沦为走马看花。 新课纲校订课程的设计,除与部定7大领域结合,融入在地元素、老师专长,培养孩子说听读写能力、自主互动共好素养,还要让孩子喜欢上课。台南市左镇光荣国小校长蔡坤良说,最重要是打造孩子终生学习能力、理解力。 亲师须多沟通 大台南家长协会理事长李伟宏说,新

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