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新2平台出租:教育部公布教师法修订草案征求意见稿 拟设立国家教师奖建立教师荣誉表彰制度

admin2022-01-1053

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与教师法开始实施的1994年相比,我国教育形势已经发生巨大变化,对教师也提出更高要求。修订教师法势在必行,而最为关键的是,如何切实做到依法治教,让法律确定的教师待遇、权利能切实落实、得到保障。

□ 本报记者 张维

被誉为“人类灵魂工程师”的教师,在未来有望成为更具有吸引力的职业。

这种吸引力来自于享礼遇——国家建立教师荣誉表彰制度,设立国家教师奖,对有重大贡献的教师,依照国家有关规定授予人民教育家、全国教书育人楷模、全国模范教师、全国优秀教师等称号;

这种吸引力来自于有保障——公办中小学教师享有国家公职人员权利,落实教师正常晋级增薪制度,保障中小学、幼儿园教师平均工资拟不低于当地公务员;

这种吸引力也来自于受重视——幼儿园教师应当具备高等学校学前教育专业专科或者其他相关专业专科毕业及其以上学历,中小学教师应当具备本科及其以上学历。

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这些内容都规定在了新近教育部向社会公开征求意见的《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)中,引发了社会对教师职业的又一次热议。

21世纪教育研究院院长熊丙奇一针见血地指出,与教师法开始实施的1994年相比,我国教育形势已经发生巨大变化,对教师也提出更高的要求。修订教师法势在必行,“而最为关键的是,如何切实做到依法治教,让法律确定的教师待遇、权利能切实落实、得到保障”。

传递尊师重教信号

“国将兴,必贵师而重傅”。

《征求意见稿》甫一面世,其提出设立国家教师奖的规定,就在业内引发强烈反响,被称为“国家礼遇”。

这是以国家之名礼遇教师、尊师重教。业内专家指出,通过立法给某类职业设置“国奖”,在我国并不多见。它不仅是对教师荣誉感的直接提振,也有利于增强教师职业的使命感和认同感,激励他们坚定信念,勇做知识的传播者、教育的坚守者,感受到教师职业应有之荣光,同时也向全社会传递出更鲜明的尊师重教信号。

值得注意的是,近年来国家对教师群体权益的保障,一直在不断加强中。去年,全国所有县(市、区)均实现了“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员”的目标;全国已建立了包含“全国教书育人楷模”“全国优秀教师”“全国模范教师”等面向广大教师的荣誉授予体系。

“教师资格证热”现象就是对这一变化的最大肯定。随着教师待遇与地位的提高,教师这一职业的吸引力日益增强,近些年,教师资格证报考人数屡创新高。按照教育部在去年12月公布的数据,“十三五”期间,28个省份参加中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点,年平均认定教师资格人数160万以上,较“十二五”年增长约37%。从教资考试来看,近几年,每年举行两次的教师资格考试,每次报名人数都在百万级以上。2016年,全年教师资格考试报名人数共有260万人,2017年达410万人,到2019年则攀升至900万人。

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